为深入贯彻落实党的二十大精神，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，进一步加强和改进新时代师德师风建设，根据《中共河南省委高校工委中共河南省教育厅党组关于印发<全省教育系统集中整治群众身边不正之风和腐败问题实施方案>的通知》要求，结合学校实际，制定本方案。
一、目标任务
全面贯彻党的二十大精神，以习近平总书记关于加强教师队伍建设重要论述为根本遵循，以办好人民满意的教育为宗旨，发挥教师在立德树人根本任务中的主体作用，遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，聚焦落实师德师风是教师评价第一标准要求，坚持高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，重点整治教师违反新时代高校教师职业行为十项准则的各类师德失范问题。以集中整治实实在在的成效，积极构建亲清师生关系和风清气正的教育政治生态，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、工作原则
（一）坚持问题导向。紧盯习近平总书记重要指示批示指出的突出问题，紧盯广大师生普遍关注、反映强烈的问题，保持和增强发现问题的敏锐、正视问题的清醒和解决问题的自觉，全面排查、深挖细查、摸清底数，采用有力措施，推动解决师生的操心事、烦心事、揪心事，以解决问题为标准、论成效，避免图形式、走过场。
（二）坚持协同联动。联合纪检监察专员办公室、党委宣传部、团委、教务处、科学技术处、社会科学处、研究生处、学生工作处、招生就业处、保卫处等部门建立协同联动的监管机制，按照“谁主管谁负责”的原则，各司其职、各负其责，落实主体责任，建立责任体系，加强部门协作，形成多部门协同推进师德师风建设的格局。
（三）坚持严管厚爱。始终坚持严的基调，提高严管就是厚爱的思想认识，将师德师风建设、严肃执纪贯穿于日常管理，常抓不懈，久久为功，对突出问题保持高压态势，对失范行为“零容忍”；关心关爱教师，维护教师权益，积极营造尊师重教浓厚氛围，增强教师职业成就感和荣誉感。
（四）坚持标本兼治。既注重发现、查处、整治问题，更注重分析、解决、预防问题，将集中整治与深化改革、完善制度、促进治理有机结合，深化以整促改、以整促治、以整促建，将整治成效转化为制度成果，从根本上铲除滋生腐败的土壤。
三、组织机构
为确保本次专项整治行动取得实效，学校成立师德失范问题专项整治工作专班，具体负责整治工作的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联络等工作，按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，狠抓落实专项整治。
组 长：龚立新 井强山
成员单位：纪检监察专员办公室、党委宣传部、团委、教务处、科学技术处、社会科学处、研究生处、学生工作处、招生就业处、保卫处及各二级教学单位。
牵头单位：党委教师工作部，负责统筹本次专项整治工作的具体实施。
四、整治范围
学校全体教职工
五、整治内容
整治重点包括7个方面，35个问题。
（一）违反政治纪律问题（4个问题）
1.在教育教学活动中妄议党的大政方针，发表与中央、省委重大决策部署不一致的错误言论；
2.利用讲座、论坛、报告会、网络等方式，公开发表违背、歪曲党的改革开放政策或其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等；
3.编造、散布政治谣言或其他虚假信息、不良信息；
4.丑化党和国家形象，或者诋毁、污蔑党和国家领导人、英雄模范，或者歪曲党史、国史、军史。
（二）违反廉洁从教问题（10个问题）
1.索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等；
2.参加由学生及家长支付费用的宴请、旅游、健身、娱乐等活动安排；
3.让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；
4.利用家长资源谋取个人私利或不当利益；
5.组织或参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；
6.向学生推销图书报刊、教辅读物、学具教具、生活用品、商业保险等获取回扣；
7.在购买办公设备、学生服装、教学装备等物资采购中收受回扣；
8.擅自利用学校名义或校名、校徽、场所等资源谋取个人利益；
9.违规使用科研经费；
10.擅自从事影响教育教学本职工作的兼职取酬行为。
（三）违反生活纪律问题（3个问题）
1.生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味；
2.与他人发生不正当性关系；
3.违背社会公序良俗，在公共场所有不当行为。
（四）侵害学生权益问题（4个问题）
1.歧视、侮辱、虐待、伤害学生；
2.实施猥亵、性骚扰等行为；
3.在招生、考试、推优、考研等工作中徇私舞弊、弄虚作假；
4.私自截留、挪用学生各类补助、劳务费等。
（五）违反法律法规问题（3个问题）
1.酒后、醉酒后驾驶机动车；
2.参与嫖娼等色情活动；
3.吸食毒品或参与赌博活动。
（六）违反学术诚信问题（7个问题）
1.在项目申请、成果申报、职务（职称）晋升、评优评先中，伪造、篡改学术经历、学术能力、学术成果；
2.在科研活动中，抄袭、剽窃他人成果，或伪造或篡改数据、资料、文献、注释，或捏造事实，编造虚假研究成果；
3.未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，或未经他人许可，不当使用他人署名，或多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献；
4.违反正当程序或者放弃学术标准，进行不当学术评价，甚至虚假评价；
5.对学术批评者进行压制、打击、报复；
6.论文或论著一稿多投或重复发表；
7.采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动。
（七）所在单位失管失责问题（4个问题）
1.师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位；
2.对师德失范问题排查发现不及时，推诿隐瞒；
3.对发现的师德失范行为处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分；
4.多次出现师德失范问题，因师德失范行为引发舆情或其他不良社会影响。
六、整治措施
（一）开展师德专题学习教育
1.组织教师深入学习《准则》，引导教师学习践行新时代师德规范。结合学校制定的《信阳师范学院教师教学行为负面清单》《信阳师范学院关于加强师德建设的实施办法》等文件，组织在全体教师中开展《准则》的宣传解读和贯彻落实，帮助广大教师全面理解和准确把握《准则》内容，做到全员全覆盖、应知应会、必会必做。
2.持续做好“弘扬践行教育家精神”师德主题教育活动。以我校河南省师德师风建设基地为依托举办“师德讲堂”活动，邀请校内外专家深入解读教育家精神的丰富内涵和核心要义，加深广大教师对教育家精神的认识和理解，加强教师理想信念教育，着力提升教师队伍职业道德水平。
3.推进优秀教师榜样示范教育。组织开展“出彩河南人”2024最美教师宣传推介活动、河南省教育育人楷模巡回报告活动、2024年师德标兵和师德先进个人评选表彰活动、庆祝第40个教师节暨表彰活动等，发挥优秀教师榜样的立德垂范效应,引导广大教师争做新时代人民满意的好教师。
（二）严肃查处师德失范行为
1.用好教师违反职业道德行为举报平台，关注学校落实新时代教师职业行为准则工作联系电话和邮箱，及时受理群众对教师师德失范行为的投诉、举报。
2.严肃查处师德违规问题。对照新时代高校教师职业行为十项准则正面规范和负面清单，梳理各类师德违规问题线索严肃进行查处。对教师的失德违规行为坚持“零容忍”，做到有诉必查，查实必究。
（三）开展师德专题警示教育
1.以教育部和省教育厅网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，开展警示教育，教育广大教师以案为鉴、以案明纪、以案促改，引导广大教师主动追求师德“高线”、严守职业“底线”、严禁行为“红线”。
2.通过学校党委教师工作部主页网站建立的师德失范曝光平台，对专项整治工作期间查处的严重违反教师职业道德的行为进行曝光，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。
（四）健全师德师风建设长效机制
1.进一步健全宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”师德建设长效机制，营造尊师重教良好风尚。建立起涉师德师风事件核查处置的协作联动机制，形成“责权明确、分工协作、齐抓共管”的工作格局。
2.严格落实“教职工准入查询”制度，对违法犯罪的严格落实从业禁止，全方位把好入职“查询关”；开展教学岗位人员教师资格核查，严把教师“入口关”；规范教师“聘用关”，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同，教师评价坚持师德“第一标准”要求,实行师德考核一票否决制。
3.强化师德舆情监测、研判和应对，完善舆情处置协作会商机制，实现对师德突发重大舆情的快速有效响应。建好用好教师违反职业道德行为投诉管理平台，落实“7*24”舆情监测机制，加强舆情处置工作理论研究和经验总结，提升舆情应对处置的管理水平。
七、工作进度
1.全面自查(6月至7月)。各单位依据集中整治群众身边不正之风和腐败问题总体安排部署，统筹开展动员工作，明确意义，统一思想，提高认识，建立工作台账，对存在的问题进行全面排查梳理。
2.集中整治（6月至9月）。各单位对工作中存在的薄弱环节和突出问题进行整治，对梳理出来的问题线索、群众举报的师德失范问题线索等进行查处。对查实的师德失范问题依规依纪给予处理或处分，严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍，对涉及违法犯罪的及时移交司法部门。
3.督促检查(6月至9月)。学校师德工作领导小组将对各单位师德失范问题整治工作开展情况进行督促检查。如发现对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，将追究学校或教育主管部门主要负责人的责任。
4.总结验收（10月）。各地各校于10月底前完成自查自纠，梳理总结整治工作成效，提交师德失范问题整治工作总结报告，健全完善师德师风建设长效机
八、工作要求
（一）强化组织领导，提高思想认识。各二级单位要建立相应工作领导小组，制定专项工作方案，加强工作协调，要深刻认识师德师风建设的重要性，把强化师德师风建设作为加强教师队伍建设的首要任务，通过专项整治活动，全面提升教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平。
（二）强化风险意识，确保平稳推进。师德师风问题处理十分敏感，涉及多方切身利益。各二级单位在处置时要以事实为依据，以法律法规为准绳，客观公正、稳妥慎重处理。加强信息管理，避免网上炒作。要制订应急预案，加强网络舆情监测，有异常情况及时报告。
（三）强化正面引导，落实整治责任。各二级单位要加强专项整治工作的正面引导，大力宣扬优秀教师典型，推广经验做法。对专项整治工作不力、推诿扯皮的，对弄虚作假、隐瞒问题的，对思想麻痹、处置不力的，将严肃给予追责问责。